四岁半的孩子，应当进行怎样的早期教育和智力开发(幼儿早期教育应着重哪z些方面)

王润城老师经典著作《甲骨文儿童识字与绘画》获得国家专利，适合华德福先进教育理念。画中有字，字中有画。符合儿童的形象思维的特点，还能通过故事的形式，让孩子对国学产生极大的兴趣。具有识字，绘画，右脑开发，国学熏陶多重效用。尤其适宜幼小衔接，及初入小学儿童学习能力的提高

首先是身体方面。儿童时期不仅仅是智力开发的最佳时期，而且还是造就良好体能的关键时期。儿童的早期教育，应把体育放在首位，切不可片面追求智力开发，而培养出“心有余而力不足的病弱天才”。

其次是良好的性格方面。婴幼儿阶段是人格发育的重要时期，因此应充分重视孩子的非智力素质的培养，充分利用各种机会进行随机教育，培养孩子自信、坚强、不怕困难的性格以及较强的独立能力。

第三是智力开发。当前对婴幼儿的智力开发存在误区，很多人认为智力开发就是让孩子掌握一两种乐器。其实不然，真正意义上的智力开发应让孩子开阔眼界，多接触自然，多思考和多探索，在这一过程中学习知识，锻炼能力。

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