什么是底层逻辑思维，育儿的底层逻辑是什么

　　我曾经给群友们说过一个逻辑。先抛开教育孩子，假如有一天，有如下几个任务给你选：去幼儿园当一天老师教孩子们唱歌跳舞;去做一天跑财经新闻并写出报道;去医院出一天门诊给人看病;去华为写一天源代码并参与技术革新探讨。

　　必须要跨专业选择，医生不能做医生，码农不可以再做码农，记者不能写稿子，老师必须离开幼儿园去换一个角色。

　　然后你们觉得会怎么样?后面三个角色都能去幼儿园当老师，因为没什么固定的标准。幼儿园老师能选择的也就是第二个。能看病的医生和能写源代码的码农，基本不会去做幼师。

　　看起来幼儿园老师真的是谁都能做，最不具备随时都无可替代资格的，是吗?

　　但如果我说，其实幼儿园老师才是这四个职业中，最难做的，会颠覆你们的认知吗?技能的差别是可量化的，技能再多累加，也就是熟练工种。而认知的差别是本质的，是不可量化的。

　　我们觉得幼师简单，是因为我们本身对于行业的理解以及简单与复杂的定义在育儿领域应该有不同的逻辑，并不熟悉。

　　乔布斯的一句话是最好的概括：“简单是最高级的复杂。”

　　苹果手机和平板电脑的诞生，就是建立在这个逻辑上的。老师看似人人都可做，幼儿教师更被看作是门槛较低专业性最不强的职业。

　　正如妈妈一样，人人都可以做，但想做一个适合自己适合孩子的好妈妈，是最复杂最难的一件事。

　　简单是最高级的复杂，想要搞懂育儿的底层逻辑，首先就要明白，育儿必须具备哪些知识，以及育儿的知识该如何灵活运用，融会贯通，随机应变，实现收益最大化。

　　简单来说，相育儿，你得先了解你自己，育儿是输出的过程，不能毫无目的毫无逻辑。

　　怎么了解自己，你问自己几个问题：

　　首先你得读懂你自己，你是怎样的人?

　　你有怎样的思维局限?

　　你的认知层次在社会的哪一个层面?

　　你的收入能够匹配哪个层级的教育?

　　你在育儿的所有关系集合体中，占据怎样的地位?

　　上面的问题我来逐一阐述：

　　一、对于每个人而言，自知难，但更难得的是，自知后依然能够爱自己，不自满，不自卑。正确评估自己，作为家长，如果你都过不好自己的一生，如果自己对自己都不满意，那么你怎么把你最好的那些经验，最差的那些教训，有逻辑有方法的传递给孩子?

　　二、很多家长说，我的孩子要出国，我的孩子要上清北。以学业选择为出路的教育方式，就是一种思维局限的体现。是否出国以及是否能上清北，影响其可否实现的不是目标者初衷的设定与否，而取决于培养过程和正确教育方法和运气的结合。出国和上清北不是终点，是一个阶段性成果。悟不出这个，就是思维局限。

　　三、傅盛对于认知的四种状态阐述：

　　1. 不知道自己不知道;95%

　　2. 知道自己不知道;4%

　　3. 知道自己知道;0.9%

　　4. 不知道自己知道 0.1%

　　人与人之间的差别，要大于人与猪之间的差别。这不是我说的，如果这句名言你看了不知道是谁说的，你该好好看看书了。

　　四、虽然说中国的教育是相对最公平的，能够跨越阶级。但基本上，父母的收入决定很多事情，跨越自身经济实力太多的跨越，很疲惫。量力而为。

　　五、育儿是一个群体行为，有主体，有客体。孩子走出家门前是父母与长辈，走出去后要面对老师，同学和各种情境。很多妈妈都经历了说话从圣旨变成剩纸的过程。还有很多从头到尾都是剩纸。学习中很多鸡飞狗跳就是这样产生的。如果做不了育儿主导者，如果做不了孩子心中的灯塔，孩子成才的概率不是没有，但会加大风险。

　　所以，逻辑姐今天想说的就是，育儿之前，先读懂自己。只有爱自己，懂自己的父母，才能懂孩子，不能读懂孩子，你就不知道该给予什么，给予不了他最需要的，他就不会接受你想给予的。

版权保护: 本文章：什么是底层逻辑思维，育儿的底层逻辑是什么，由 狄光远原创 转载请保留链接： http://www.ddbaby.cn/yezsdq/2748.html

本文关键字：