如何对幼儿进行早教?幼儿早教困难体现在两大方面

曾经在讲座或网上讨论跟不少家长谈及「如何对幼儿进行早教?」这话题,很多家长都觉得要跟家中的婴幼儿进行早教十分困难,完全不知从何入手。这些家长不少受过高深教育,对于教导孩子亦有自己一套见解,有些更会博览群书、出席讲座吸取有关最新科学育儿等知识。但为何他们面对一个年仅一两岁的幼儿,而所需要教导的只不过是最基础的简单知识,却成为家长心中的艰辛任务呢?幼儿早教启蒙教育困难主要体现在两大方面：

一岁以下太年幼,根本不知可教甚么

不少早教家长都知道早教可从孩子第一天从医院回到家中开始。但面对着初生儿,一个不懂表达和反应而只懂哭闹的小娃儿,应该如何教和教甚么呢?一岁以下的幼儿所进行的早教,并不是甚么知识上的教导,而是环境布置、习惯培养,以及家庭的潜移默化。一岁前的婴儿,他们需要的早教内容并不是认字读书,而是多感官及情意发展。所谓婴儿早教,重点是父母多于婴儿。未足一岁的婴儿,他们每天都在无意识地不断学习。他们的小眼睛、小耳朵、小嘴巴、小手、小脚丫正不知不觉中探索及认识世界,每分钟都在不断学习。父母为婴儿进行早教,就是为他们布置一个视觉丰富及具认知性的环境、提供多点声音及语言的刺激、在安全的范围下让孩子自由地探索世界、营造适合培养孩子体能发展的环境、多点带婴儿往外走走、建立良好的生活习惯,以及以身作则,以自己的行为作身教。

有关环境布置方面,家长可多展示不同色彩、图划、质感、声音或文字等,最重要还有父母陪伴作为学习环境最重要的一环:作为情感投射、沟通及模仿学习对象。而有关建立良好生活习惯方面,父母可从作息、饮食、动态及静态活动安排、亲子时间等,让孩子自幼习惯有规律及健康的生活模式。这样都是父母对婴儿的「早教」。

幼儿难以专注

另一个最常面对的困难,就是随着婴儿活动能力增强,好奇和爱四处爬的小娃儿难以专注受教。我曾经听过一个家长抱怨,她一岁的女儿不能专注,不能集中作亲子阅读,令她十分沮丧。细问之下,才知道她觉得女儿不能坐定跟她阅读超过二十分钟,因而觉得自己失败。其实一岁幼儿的专注力不超过十分钟实属正常,家长与其担心幼儿欠缺专注力,应先明白这是幼儿脑部发展未成熟,而不是觉得他们不受教。因此,家长应因应幼儿好奇好动的特性,设计活动以配合。要求幼儿坐定定被动地听故事超过二十分钟,其实不大可能。父母需花点心思,让幼儿可以参与或一边活动一边学习、或利用一些小道具协助 (布偶、小木箱) ,寓教于乐,寓学于乐。

综合家长的意见,得出的原因不外乎家不知教甚么、不知如何令幼儿专心、难以掌握学习进度等。以下跟大家讨论各种常见的问题及建议处理方案。

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