如何培养学生的创造性个性(如何提高一个人的创新能力)

创造性个性是指具有创造的意向、创造的情感、创造的意志和创造的性格等独特的心理品质，包括自信、勇敢、独立性强、有恒心、一丝不苟等良好的人格特征。

培养一个具有创造性个性的做法可以从几方面做起：

一、以学生为本，培养独立自主的精神；

二、实施民主管理，培养学生高度的责任感；

三、发展学生的兴趣，培养学生的个性才能；

四、培养学生的创新精神，解放学生的创造力。

创新说的话很简单的，就是多积累，把前人的经验转化为自己的经验，在前人的基础上加功夫要敢于想象，要敢于探索.....

多使用发散思维，尽量避免惯性思维，条件允许的

可以多想一想，用其他办法可否解决这个问题

能力的培养需要时间，重要的是坚持，积累，将创新变为一种习惯

希望我说的对你有所帮助

最好有点生活阅历，尝试去做别人不敢做的事，务须怕别人笑话．

去想儿童的思维，把自己的思维空间放到自己都不可以预测的地步．

记住失败乃成功之母亲．成功就在自己脑后．多用手抓抓

做为一个女人，不仅要有自己的性格，气质，修养，而且还必须有自己的风情和优雅。女人自气质，首先要有自己的性格，这样的女人性格直爽，说话做事从不拖拖拉拉，对自己不但负责，对别人也一样的有责任，这样的女人从内向外散发的都是高尚品质。优雅的女人，也特别的有自己的气质，这样的女人，姿态与众不同，就象一坛陈年老酒，越喝越纯，越久越香。女人，有着自己独特的修养，靓丽中包含着优雅，内敛中蕴含着大气，有着自己独特的淡定和自信。

一。创设有利于创造性产生的环境。2。留给学生充分发展的余地。二。注重创造性个性的塑造1，保护好奇心；2，解除学生对答错问题的恐惧心理；3，鼓励独立性和创新精神；4，重视非逻辑思维能力；5，给学生提供具有创造性榜样的是非常必要的三。开设培养创造性精神的课程，教授创造性思维策略。

正生物课是中学课程中一门实验性较强的学科。学生的创造力高低关系着能否学好这门课,因此,作为生物课教师,培养学生的创造力是十分重要的。笔者在平常的教学实践中,从以下几个方面入手,注重在各个教学环节中渗透创造性教育,收到了良好的教学效果。一、形成有利于创造力培养的情景和气氛彼此宽容,不存戒心,没有心理压力的环境,有利于创造能力的发挥。

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