儿童智力开发过程中，会有哪些误区？(过早开发小孩子智力是利大于弊还是弊大于利？)

智力开发过程中忽略了儿童生理成熟度，提早进行智力开发不会产生太好的效果。学习的狭隘，也就是说孩子的智力开发，家长都会选择市场上最火方案，不考虑孩子的兴趣。

在刚出生时候就可以开发，因为在一到三个月之中是大脑发育的第三个周期。第一个周期是在刚怀孕初期，第二个周期是在怀孕末期。所以适度的开发要在这几个阶段。

孩子的智力当然是越早开发越好，孩子不会接受不了，有研究显示，小孩子一生下来和小猩猩智力上没有什么区别，他们基本做同样的事,科学家研究得出，小孩的性格，行为等等在6岁之前就完全成型，小孩子智商开发越早越有利于以后的发展，希望对你有帮助！

研究发现，婴儿出生8小时后，就会模仿母亲吐舌头；喜欢看人脸和黑白分明的图片或汉字；目光能追随距离眼前20厘米的物体。如果让他趴在床上，用手抵住两只小脚，他就会向前“爬行”。母亲若在水下分娩，婴儿会在水中游来游去。而像“爬行”、“游泳”等先天就有的能力，如果不加以及时的训练，几个月后就会自然消失。三岁以前的早期教育是最重要的。美国著名学者布鲁姆，通过对近千名婴儿长达20年的跟踪研究表明：若以17岁时的智力为100，8岁时进行开发，只能开发20％，4岁时进行开发却能达到50％，而更大的潜能开发在3岁以前。所以，美、日等发达国家已开始把生命最初3年儿童的发展，作为本国21世纪争雄世界的第一战略。世间不存在什么神童，只有低能、聪明和特别聪明的区别。3岁能背寓言、4岁会讲英语就意味着这个孩子是神童吗？完全不是！这仅是一种智力的早期开发而已。学之源加盟网包含丰富的针对0-8岁孩子智力潜能开发教学内容。

会让宝宝特别的厌学，让宝宝非常的痛苦，让宝宝的压力变得更大，对宝宝的生长发育是有着严重的影响的，会让宝宝非常的疲倦。

正确的、科学的、遵循孩子身心发展特点的早期智力开发对孩子来说是有益处的，而且这种益处也会影响到孩子的一生。孩子有学习敏感期，比如一两岁是语言学习的敏感期，如果错过了敏感期教育，以后即使花费更多的时间精力也达不到最好的效果。

而不懂孩子身心发展而拔苗助长类的早期智力开发对孩子来说是有坏处的。比如刚两三岁的孩子让他们端端正正地坐那儿写字，这时候孩子小手肌肉群还没发育，不可能写出规范的字，而且孩子的骨胳还没发育好，长时间端坐对脊柱发育也不好，更重要的是强迫孩子完成他完不成的事情，反而引起孩子心理上恐惧、厌恶情绪，即使长了了，也不愿意学习做这件事，这种坏的影响就会影响孩子的一生。

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