如何对孩子进行挫折教育(“快乐教育和挫折教育谁更有利于学生成长”)

面对生活要学会独立。有些父母，事事替孩子包办，一切替孩子代劳，渐渐地孩子对父母产生了依赖性。一旦离开了父母这根拐杖就不会走路了，更何况如何面对困难和挫折呢？

面对磨难要学会坚强。“自古英雄多磨难，”世界上成绩卓著的人，都是身经磨砺百炼成钢的。当孩子在人生的路上遇到磨难时，作为父母，用不着沮丧，用不着埋怨，只要对孩子说：“跌倒了，爬起来！”你就赢了，就知道什么叫“胜利”了。

没有哪一种单纯的教育模式是对学生的成长是更好的，但是，个人认为，赏识教育在日常的教育中可以为主，挫折教育为辅。

首先赏识教育和挫折教育这两个概念不是对立的，不能一刀切开。从基础层面上，两者有相似之处：承认差异，允许失败。

挫折教育也不是故意给小孩制造困难，让他们摔，放任他们摔，走“摔疼了自然就懂了”路线。父母故意让自己的小孩经历各种九九八十一难，还是比较反人性的。挫折教育的核心也是允许失败，通过失败，家长做出相应引导。赏识教育不是表扬加鼓励。是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为；是赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机；创造环境，以指明孩子发展方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。

在日常的生活中，还是应该多从正面鼓励和引导，这应该是多数，但是当偶尔的特别情况出现，比如孩子犯错误，比如孩子遇到挫折等等特殊情况下，应该进行挫折教育。

孩子的成长离不开负责任的父母，更离不开有远见的老师。

成就一个孩子，不能光靠老师，也不能光靠家长。教育孩子从来不是孤军奋战，因为孩子的成长成才，既离不开家长，也离不开老师。最好的教育，应该是家长不护短，老师不姑息，一起努力为孩子的未来创造可能。

优秀的父亲教会孩子独立和勇敢，优秀的母亲承担了养育孩子和教育孩子的重任。对于孩子来说，最依赖的人是父母，最敬重的人是老师。

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教育孩子绝非易事，无论父母还是老师都不能儿戏，越尽责，越用心，孩子的教育就越成功。老师和父母作为孩子最亲近、最信任的两个人，必须担负起让孩子成才变好的重要责任。

再优秀的老师，没有家长的支持和配合，也无法教好孩子；再负责的家长，没有老师的教书与育人，也无法让孩子成才。教育过程中，正因为孩子紧紧依靠着我们，所以我们必须互相依靠。

事实上，教师并非照本宣科的教书匠，父母也不是面面俱到的保姆。教书和育人，不能完全割裂。身为教师，要懂得寻求家长的支持；身为家长，要懂得配合老师的工作；在教育这条艰难的路上，只有老师和家长齐心协力，孩子们才学的更好。

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孩子在成长过程中各种各样的教育都很重要，这些年国家、社会一直在提倡快乐教育、鼓励教育，而忽视处罚教育、挫折教育，在孩子长大后很容易出现不能接受失败、失败后不容易站起来，不能很好的处理失败、批评，过分的看大自己的能力等问题。

对孩子的教育应该中肯，不要过多的夸大每一种教育的能力，也不要忽视一些以前成功的教育方式，比如“棍棒之下出孝子”存在了这么多年难道就没有什么道理吗？只靠“鼓励教育”真正的能教育出好孩子吗？

挫折教育是一种特别好的成长、成熟教育，在一个人的一生中会遇到一个又一个的困难，有时候我们会摔倒，谁能更快更好的站起来，谁就能走的更远。

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